上周五的例会，王娜老师典型经验交流。王娜老师调入我们学校第二年，但是很快地融入到了这个团队中，关于向同事学习好的管理办法。她提出了相信学生，别怕学生做不好、多给学生犯错的机会，这样的理念很多老师可能也能意识到，但是真正的做到是不容易的。王老师通过自己的管理点滴做法，真正地诠释了尊重学生，让学生在实践中成长的管理理念。王老师是位很用心的班主任，她能够敏锐地发现教育的细节，找到教育中让我们感动的地方，从而能够享受教育中特有的快乐。骆伟老师谈到利用多种教学方法去引导学生学习。教学方法要多变，要结合小学生的年龄特点。优秀的老师争取每一节课都有新鲜的东西，用不断地创新提高自己的教学水平。
胡校长在解读《山东省教学基本规范》时，谈到了发挥家长委员会的作用，教师要善于影响家长，抱怨解决不了问题，如果能够把家长成为学生成长的动力军，让他们会教育，形成正能量。这一观点是规范的要求，也是发展的方向。重视家长的教育与影响，改变的不仅是学生，还会改变一个地方的社会风气，意义重大。
周一早上，去县青少年实践中心送学生。这种事情，我以为分管的同志能够很好的安排好。本来7：50开始乘车，可是到了8：10很多学生还没有入座。我过去看了看，有的教师提出坐位不够，要求让车再跑一趟。后面还有几位热心的家长提出她的孩子是站着的。我们乘坐的是公交车，一辆车不过二十个座，还需要一些孩子站着。我说，办公室事先计划好了，就十多分钟，我们教师带头，站一会儿怕什么。这样，学生才陆续地上了车。后来了解到，车辆没有编号，哪些学生乘哪辆车也事先没有计划好。先来学生有座，后面的学生没有座才造成的这样的问题。
我们常常报怨人们的文明素质不够，我也常常思考我们教育的孩子明天走入社会是什么样的。抢座位，或者没有座位就不乘车，这本是一个很好的教育话题。但是基于这么多学生和教师，有的学生也已经到了车上，多讲只会破坏大家的心情。我想，直到现在，很多带队的老师都没有意识到这个问题，甚至有的认为自己的学生没有享受好的条件。多么希望，主动礼让现象的出现。多么希望，我们的老师能够以此作为倡导文明的实际案例。吃亏，如果能够换得内心的美好，这对于学生来说将是享受一生财富。那名家长，开始还很恼火，“俺两个孩子都站着”，她是多么细心。如果她的细心能够从孩子长远成长考虑，而不是计较这一二十分钟吃亏，这对孩子的影响又将多么深远。
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