| 有一个牧师问一位学者：“你知道不知道与南非树蛙有关的事？”“不知道！”学者诚实地回答。牧师说：“如果你想知道的话，你可以每天花5分钟阅读有关资料。5年内，你就会成为最懂南非树蛙的人。接着，有人会邀请你到他们的公司去演讲，并支付你一大笔钱。目的是听听你对南非树蛙的介绍。”停顿了一下，牧师又说，“当然，这是一门很专业的学问，听众可能不多。但是，只要持续5年，每天只花5分钟的时间阅读材料，你就会成为这个领域最具权威的人士之一。你想一想，这是多么容易的事情啊！” 5分钟时间，对一个人的一天来说，确实算不了什么，但是，这位牧师分析的结果竟是成为某方面的专家！虽然其可信度值得怀疑，但能给我们带来如下启示。 启示一：专心做事。当今世界，各种诱惑纷至沓来，能守住自己精神家园的人少之又少；不少人禁不住诱惑，奔波着、忙碌着、追逐着，时时都在“凿浅井”，身后留下一串串“牛蹄印”，最终还是“无水喝”。每天拿出5分钟时间研究树蛙，5年内就能成为该领域最具权威的人士之一。如果我们每天能拿出5分钟研究学科知识、课堂教学，或拿出5分钟做题、写反思，坚持5年、10年，就可能成为该学科的优秀教师，甚至会成为自己所教学科的权威。 启示二：学会坚持。用5分钟时间研究树蛙，天天如此，年年如此，直至5年。5分钟时间看似不长，但能坚持5年时间而不间断，并非易事。很多人会因看不到希望、心存怀疑而放弃。我们很多时候高估了一天能做的事，而低估了一年能做的事。也许会有人简单地算出每天5分钟，5年总共有多长时间，然后潜心研究几个月，期待着取得梦想中的成功。这样做，忽略了一个简单的事实。每天拿出5分钟研究资料，不但是一个量的积累，而且是一个学习的过程，更是一个感悟、成长的过程。成长只能是缓慢的。一棵小树只能缓慢长大，拔苗助长是行不通的。所以，对植物来说，缓慢是成长的基本原则。而且“躁的人并不会死，所以，缓慢就在人类社会成为稀缺元素”（马克·吐温语）。教师成长也是如此。诚如白宏太编辑所说：“当下中国教育，或许并不缺少新思想、新方法，缺少的是找准一条道路并坚持走下去的耐心与决心。” 启示三：得有精神追求。在工作和生活中，有的人看起来很忙，忙得焦头烂额，甚至把身体累垮。这着实让人敬重。不过，如同知名导演伍迪·艾伦说的：“我们生活中有90%的时间是在混日子，而大多数人的生活层次只停留在为吃饭而吃饭，为工作而工作，为回家而回家上，缺少了一种高追求的生活。”索尔仁尼琴则说：“因为我们要死，所以我们活在地球上的任务就是一定要寻找更多的精神追求。这种追求不可能是在日常生活中无节制地享乐，也不可能是设法追求物质财富并愉快地享受它们。它一定表现为完成某种永久和重要的使命。只有这样，一个人的生命才能变成某种精神成长的经历，才能在死去时成为一个比出生时更好的人。”这深刻的思想提醒我们：要用更宽广的眼界，追求一种生命的新高度。唯有如此，我们才会专心、坚持做一件事，不虚度人生，在“每天5分钟”里收获一个充实、拥有内涵的人生。 |
来源：《山东教育报》综合版 |
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