读书，读到了台湾温画家蔡志忠的一段话：
每块木头都可以是一尊佛，只要去掉多余的部分；每个人都可以是完美的，只要肯去掉缺点和瑕疵。
猛一听这话，的确有道理，人就是在不断地完美中提升的。可是细想想，这话也有一些值得思考的地方。每个人之所以不同，当然知识、能力、个性等有很大的关系。并且有些东西是无法说出是缺点还是瑕疵，随着时代的发展与变化，今天的一些美的东西或能会有一些转变，而那些所谓的缺点未必永远是缺点。缺点，有时会让美好的东西更美。正如一块美玉，如果真要把瑕疵都去掉，可能混同一般，没有独特的美了。每个人都有独特的一面，包括现在我们认为的缺点。正因为如此，世界才如此精彩。尊重人的缺点，也是需要现在社会文明的标志。
这一观点对我们教育管理也有一定的启示。有的学校管理者常常持一种理想化的观点，认为学校管理的每一个细节都应该是精细的、完美的，可是学校工作千头万绪，有那么多性格各异、思想不同、经历不一样的师生，如果用一把非常严格的尺子要求得尽善尽美，不出现一点儿的问题，可能只能在想象之中才会存在。学校是一个允许学生犯错误的地方，只有在错误之中学生才能成长；学校是一个引领文化方向的场所，需要改革与创新，错误不可能杜绝。如果为了过高的要求，忽视了人的成长的阶段性，伤害了人的尊严，打击了孩子活泼好动的天性，那就失去了育人这一根本。
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