20日，早，查课。晨读，到四年级四班，英语晨读。教室后杂物较多，有垃圾。
四年级五班，语文课，老师正引导学生背诵课文。室内有8把拖把，6把扫帚，6把笤帚，4个垃圾筐。怎么积攒了这么多的劳动工具？是发放过剩还是保管得好？平时每次劳动都用得上吗？学生这么拥挤，这么多的工具放在教室里会不会占用空间？
四年级六班，劳动工具摆放凌乱。英语老师正在检查家庭作业完成情况，检查方式是边提问边讲解。
四年级七班，室内8把拖把，3把扫帚，2个垃圾桶，3块垃圾筐破碎的白铁皮，1个铁垃圾筐。室内比较拥护，有3名学生的课桌与讲桌并排。应该有往后排的余地。
上午第一节课，听了二年级三班的数学。室内10把塑料笤帚，4把草笤帚，3把扫帚，工具摆放工整。教学内容《对称轴》。体现了数学课以开发智力、提高能力的目的，课堂训练量大，趣味性强。课后与杨老师交流，在教学过程中，注意采取多种方式学习，在难点的处理上，如何充分做好相关的准备。
第二节课，二年级三班的语文《称赞》，厉主任任教。本节课突出的地方在于教学中，老师能够注意学生良好习惯的培养，有效地组织了读、听的训练，教学线索明晰，学生学习积极性高。对于生字的认读方面，用时不多，应该注意检查班内成绩较差的学生是否能够记住。通过本节课，我第一次发现用投影直接投到黑板上完全可以实现田字格的效果，这样是否可以取代低年级的黑板上用漆画田字格？
从巡课来看，有三点需要注意：一是学校管理要关注班级管理。政教处应该对不同的年级作出明确的物品摆放规定，总务处在发放物品时也要考虑到班级的特点。其次在晨读时，老师要突出晨读课的特点，以读为主，多一些记忆的训练，教师可以导读，但是重在组织，发挥好学生及录音的作用，减少教师工作的强度。三是要特别重视教学的组织，关注学生纪律，培养学生形成良好的听说读写的良好习惯。
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