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孙仕满的教育博客

——行走在教育路上

 
 
 

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也说尊重  

2018-03-21 14:05:43|  分类: 读书有感 |  标签: |举报 |字号 订阅

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也说尊重 - 孙仕满 - 孙仕满的教育博客

 

在教育领域“尊重”是高频词,无论是教育理念的表述还是教育法规的要求,都把尊重摆在特别重要的位置。尊重是社会发展的需要,自然也会成为教育的必然要求。但现实是,口号化的尊重与教育行为的强烈对比常常冲击着我们的视觉。

中国传统的教育讲究等级制,君君臣臣父父子子,天地君亲师,这些观念与强调“以人为本”的现代社会已经很难适应。弟子不必不如师,师未必贤于弟子的民主教育理念更容易被人们所接受。但是传统的教育理念并非随着时代的发展而消逝,在潜意识里仍然会主宰着我们的教育行为。你是学生就要听我的,我说什么你就做什么,违反了规定就要接受处罚,这样的教育观念根深蒂固。很多教师认可的尊重是在限制条件下的尊重,那就是你必须是一名听话的、成绩优秀的学生。

甚至有一些普遍认同的观点也并没有把学生摆在平等的位置。比如,不经折磨不成人,受多大的委屈就会成就多大的业绩,我当年也是从你们现在这样过来的。好似对学生进行挫折方面的教育,但这种教育有一种流氓入门的味道,是老大对于小兄弟式的训诫。趋利避害是人的本能,为何你们经历的不好的事情非要下一代经历?

相对于成人来讲儿童处于劣势。儿子听老子的这很正常,但是老子偶尔听一回儿子的就有些别扭。这说明,尊重的观念并未成为主流。成人要将尊重成为人的内心需要,成为修养的主要内容,成为生活的基本方式,才会给儿童以真正的尊重。作为教育,更要倡导先进的教育理念,为未来社会培养合格的公民。

教师要像对待成年人一样对待学生。未成年人需要保护,不仅是身体方面的保护,更要加强对心灵的呵护。苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻,他说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱,一不小心露珠滚落:就会破碎不复存在。学生稚嫩的心灵,就如同露珠,需要教师和家长的加倍呵护。”尊重学生,才能更好地发现学生的需求,才有可能实现真正意义上的呵护。

学校是学生重要的成长环境,教学与管理要民主。课怎么上,教学如何管理,不仅是教师的事,还应该尊重学生的意见。教育效果的好与坏,最终还是取决于学生。民主是教学的需要,也是培养学生民主意识和民主规则的需要,是教学发展的必然趋势。

好的教育机制更强调规则意识。好的教育不仅需要爱,更需要规则。智慧的爱不会越界,不会以爱的名义束缚、剥夺学生的自由。要建立容错的管理机制。要尊重学生的错误,学生是在纠错的过程中成长的。教师对学生错误的评点只限于问题本身而不能扩大到学生的人格尊严,要以善意面对学生的错误,让学生感受到教师关爱的温暖。要建立良好的管理规则,规则的制定要由师生共同确定,要由师生共同遵守。只有民主、平等与公正,才会让尊重真正实现。

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