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孙仕满的教育博客

——行走在教育路上

 
 
 

日志

 
 

徐建平:“重量”有时可用“感觉”来称  

2012-10-26 16:32:44|  分类: 教育资源 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        有人问:mp3保存了200首歌,会变重吗?有人说:从理论上来看会变重,但是可以忽略不计;有人说:感觉上会比空的重。又如电脑,保存了重要资料,也让电脑在我们的感觉里显得很重要。若遗失了,谁能还给他,他愿化几万元酬谢,这些钱可买好几台新电脑了,可新电脑里是空的啊!可见“重量”有时可用“感觉”来称的,重是以重要来显示的。

每所学校都有些老师在学生的心目中会特别有份量,被视为“重量级人物”,有的人却不是那样。“重量级人物”决不是体重特别重,是这些教师在学生中的地位非常崇高,在学校的影响特别大,因而对学生、对学校来说就特别“重要”,就像存有歌曲的mp3和存有宝贵资料的电脑。显得重要的人身上,一定存在着对他人极其有用的知识、思想、智慧、阅历,或者是寄托着让别人难以割舍的热情、友情、恩情。

有些人教书教了很多年,但一直是以大学里学的那点东西在摆弄,他的mp3里只存了几首老歌,大脑里没有很多新知识。要知道人的知识与房子、车子一样也会折旧的。有一个故事,一只老鼠意外地掉进盛得半满的米缸里。使老鼠喜出望外,确定没有危险之后,就在米缸里吃了睡、睡了吃。有时,老鼠也曾为是否要跳出米缸进行过思想斗争与痛苦抉择,直到有一天它发现米缸见了底,才想到以米缸现在的高度,自己就是想跳出去,也无能为力了,最后只有饿死在缸里。有人把老鼠能跳出缸外的高度称为“生命的高度”。而这高度就掌握在老鼠自己的手里,它多留恋一天,多贪吃一粒,就离死亡近了一步。在现实生活中,多数人都能做到在明显有危险的地方止步,能够清楚地认识潜在的危机,并及时跨越“生命的高度”,但满足现状、不思进取,就很容易出现危险。作为校长一定要营造良好的学习氛围,因为今后的成功组织一定是学习型组织,今后的成功者一定比他人更有学习能力。

作为教师正因读了点书才能当教师,要当个好教师就必须静下心来认真地再读些书,才能不断更新知识、提升理念,才能在课堂教学中收放自如,让学生收益颇多,才能在与学生的交流中有更多的共同语言,让学生耳目一新。正是这样,有很多青年教师努力学习,善于思考,勤于积累,没几年就脱颖而出。这说明,一个教师不在于他教了几年书,关键是他用心教了几年书。因为认真可以把事情做对,用心才能把事情做得更好。所以要少点杂念,多点执着;少点浮躁,多点务实,不断地积攒对他人有用的知识、思想、智慧、阅历,让学生对你产生难以取代的信赖与尊重,觉得你很有份量。欣喜的是我们有很多老师就像陈年美酒,任教时间越久越优秀。真正的优质教育就是靠他们支撑的。

在学生心目中是否是“重量级”,取决于个人的魅力,这魅力表现在是否有爱心。这就要求教师不仅要了解学生,更要在了解的基础上给他们充分的理解。只有相互理解,才能进一步了解,才会有共同语言,才能取的彼此信任,才会形成合力去追求成功。有爱心就会正确评价学生,变“主导”为“指导”,变“提问”为“设问”,让学生从“学会”走向“会学”,由“要我学”到“我要学”。使课堂充满生气,充满激情,并能有效激活学生思维。有爱心就会容忍学生在课堂上出现的各种问题,鼓励学生“异想天开”,让不同程度的学生都能在适合自己的问题层次上积极思考,主动探究,让学生尝有成功的情绪体验。这种体验会让学生心情愉悦,增强自信,激发兴趣,就会接受你、欣赏你、崇拜你,你在他心目中的地位就会越来越高,教育效果自然会越来越好。

有人在采访鲁豫时问:“怎样才能当好一个主持人?”鲁豫回答:“千方百计要让嘉宾喜欢你。”说的真好!稍改一下,怎样才能当好一名教师,那就是千方百计要让学生喜欢你。学生认同了你,也就会认真地听你上课,学习效率自然就高和学习效果自然绝佳,随之就会进入良性循环。事实上,当老师并不需什么政治背景,只要自身能力和为人背景,只要教师心在学校,心在教室,心中有学生同时又能在学生心中,学生就会喜欢你,你就会成为他一生中最重要的人。 

摘自《教书育人》2009第10期  作者为衢州二中校长

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