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孙仕满的教育博客

——行走在教育路上

 
 
 

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只要你过得比我好  

2012-10-16 20:11:57|  分类: 心情故事 |  标签: |举报 |字号 订阅

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只要你过得比我好 - 孙仕满 - 孙仕满的教育博客

 

读报。《中国教育报》(2012年10月8日)陶继新对话名校长之六十:《书香校园,幸福德开》,此文对我们具有很大的借鉴性。引用一段文字——

【孟 杰】让教师有幸福感,就一定要让老师们做学校的主人。在德开小学,我们推行年级组扁平式积分管理,一个级部相当于一个学校,年级组长负责组内全方面的管理,落实学校的各项要求,职责细化,分工明确,人人有事干。年级组内除年级校长外还设有级部教导主任、大队辅导员、总务主任、工会主席等职。同时,每天组内还选派一名年级组执行校长来对本组内的各项活动(纪律、卫生、自习、路队等)进行监督、检查,填写每日的日清检查表。学校的权力由高度集权向充分分权转变,由个别管理向全员管理转变,实现学校管理的低姿态、高标准运行。与“扁平化管理”相配套的另一重要管理举措是“和谐校园天天行”,学校每天有两名中层干部任当天的执行校长,他和级部的执行校长一并在校园内做到每日十巡,及时发现和解决问题,每天评选“最佳值勤”、“最靓课堂”、“书声琅琅”班以及“窗明几净”班、“井然有序”班、“静心习字”班、“服务明星”班、“路队有序”班,提出全校努力的方向,将精细化管理做到极致。

联系到前段时间查看公示分数,一位老师对于班级量化分数的不满,感觉到我们在常规的量化之中需要进一步改进。我们学校也采用了学生自主管理的方式,让学生参与学校的常规管理,纪律、卫生、练字、路队等都让学生检查。虽然对小检查员也进行了培训,但难免出现让大家不信服的问题。如果对于这些问题不闻不问,时间久了,检查的公信力就会受到影响。如何让更多的人参与学校管理,德开小学无疑给我们很大的启示。

一天,听了两场报告。趁放学前赶回学校,前楼后楼又看了看。最近学校里的事情特别多,教干出发的多,县里的活动多,担心常规管理的质量。还不错,各项检查点都正常。六艺楼二楼正组织职工乒乓球比赛,今天是女职工组比赛。平时课时比较多,没有比赛时间,只好利用每天放学后组织。如何引导老师们加强锻炼呢?

晚回去时已18点多,微雨,打电话给爱人。她正在学校里加班,去接她。拧开收音机,听一首老歌《只要你过得比我好》——

不知道你现在好不好/是不是也一样没烦恼/像个孩子似的神情忘不掉/你的笑对我一生很重要

这些年你过得好不好/偶尔是不是也感觉有些老/像个大人般的恋爱/有时心情糟/请你相信我在你身边别忘了

只要你过得比我好/过得比我好/什么事都难不倒/所有快乐在你身边围绕/只要你过得比我好/过得比我好/什么事都难不倒/一直到老

怎么回事,近段时间总是回想过去的事。有人说,只有变老了才经常回忆过去的事。俺还到不了坐着摇椅回忆过去的故事的年龄吧。爱人说,就这样慢慢地开车,在雨中,听着音乐,该有多么好。我没有说话,怕打乱了这美好的心境。

回家煮面条,俺在旁收拾香菜,她边煮面,还哼着小曲。四十岁的人,才慢慢地对生活有一些感悟。幸福是什么,其实多为他人想一些,事情就会变得越来越美好,这是不是“只要你过得比我好”呢?

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