昨天晚上没有睡好。俺对于一些事情比较敏感，用哲人的话说，人无远虑必有近忧；用俗人的话说，一夜千条路，天明还得卖豆腐，瞎操那心干什么。但俺还就是那么贱吧，想来想去，最后也不知道几点才睡着。天明时，外面正下着雨。俺想也不忍心让人家的大清早不高兴，起早给俺做饭，只好喝了包牛奶去学校。
今天是从局里调到学校的第三天。昨天与县关工委、县教育局的相关领导已沟通好今天上午书法辅导班结业典礼。本期义务书法辅导班在县关工委的关心下，县实验小学从21个班里选了64名品学兼优学生参加暑假免费学习。通过一个月的训练，收获颇丰。昨天晚上，让学校相关的科室领导作了精心准备。昨天晚上10点多，局领导还打电话询问讲话稿准备情况，俺说没有事，相信人家能够做得很好。雨，原定早8点接局领导，7：40到了小区，发现吴主任早已在楼下等候。我故意没有事先通知学校，到了单位发现相关人员早已到位。工作有不同的境界：有的人安排也做不好，有的人点到需要跟踪督促，还有的人点到即透，明白工作的意图，能够创造性地做工作。虽说只是两天多的接触，这三种人真的都能够遇到。偌大的学校，仅靠学校领导的个人安排，学校也许能够办好，但是学校如若能够发展，还需要形成积极向上的学校文化。很多事，还需要慢慢去改变吧。也许，很多人的优点我没有看到，观察视角有问题吧。
雨还是不停地下，但是大多数家长还是到了学校。8：30多一点，县关工委的领导们到会。我与吴主任到楼下迎接。时间仓促，吴主任的讲话稿还没有看完。俺让县里几位领导到接待室稍坐，他们说家长都等急了，直接过去。到了会场，学生和家长早已坐好，估计得两百人。学校办公室、电教室人员都到位，大家的团队意识比较强，场服务到位。本次会议是与家长汇报一个月学生的书法训练情况，局领导及县关工委的领导做出指示。书法教育现已列入语文课程标准，这项工作本身是学校的份内工作，既然上级领导这么重视，又有这么多学生对书法有兴趣，前期学校把此项内容又列入了校本课程的一部分，良好的基础，我得好好思考一番。
中午，整理办公室。收到鲜花。被人关注，是压力也是动力。
下午，去参加全县读书会。为期两天的全县教育系统读书会，俺参加了不到一天，错过了很多精彩的报告。下午局主要领导要作重要讲话，另外我的老同事解现任要做经验介绍，俺把学校的工作安排下去，去开会。解老师是我在白旄工作时的老同事，为人憨厚本分，朴实认真，这么多年来工作踏实，口碑不错。俺在白旄工作期间，与其接触并不多，因为他对教学的执着，俺格外留意。在全镇依托网络资源推进教师专业成长的背景下，俺全心投入其中，也运用了一些行政力量“逼”的方式，让老师们融入其中。可以自豪地说，近几年实践证明了，白旄小学教师的专业素质提升很快，当然有教干教师的辛苦努力有关，但最为重要的是信息技术在其中起到了非常重要的因素。解老师介绍的经验非常朴实，包括我们当年为他总结的习作指导经验，没有很多现在的气息。但是正是这些“老弹重弹”，就是这么多年的苦苦探索，他身上产生了一种磁力，让他的教学焕发出了精彩。解老师是催化剂，让低迷的教育现状泛起波澜，他的执着让我不敢有丝毫的懈怠。我常想，当一位老师重视自己的“羽毛”时，其教育行为怎能粗俗？解老师今天当着四百多名全县教干的面，谈到了我对于他专业提高中的重要，让俺有点儿“晕”。我调离那个地方已有两年，没有想到还有这么评价我的工作。下一步，我在实验小学将做哪些留在教师心中的东西？
陈局长的讲话，没用准备好的讲话稿。他拿出了笔记本，谈到了自己对教育的解读，很朴实，俺边听边记下自己的随感，结合所在的学校，如何继承传统开拓创新？实验小学如何发挥好改革创新的龙头带动作用？
晚，回到局里的办公室，收拾自己的东西。虽说这次离开教育局已是第二次，但心中还是充满着伤感。一不小心，俺回到局里又是两年了，有局领导的关心，有科室人员的支持，这段时间的服务工作忙也快乐着。我常对分管领导说，这些工作很机械，但当真的离开时，才觉得平时疏忽了很多东西。以后也许要面临着很多困难与问题，我告诫自己，一定要满怀信心，走好每一步。
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