《中国教育报》（10月29日）刊登《一位教育局长推动的校园阅读》，该文报道了甘肃省庆阳市教育局长卢化栋推动校园阅读的事迹。推动读书，坚持推动读书，深入研究读什么书，如何从“无用书”中见到有用处。在今天教育这个改革那个模式盛行的今天，如何更有效地引领学校的发展，是在技术方面寻求出路还是在文化方面去改变，此文非常值得思考。本版有一则采访，引用了《人民教育》杂志记者白宏太的一段话：教育管理是需要智慧的，在某些时候，两点之间并不一定是直线最短，一些看来最远的路，往往是最有效的路径。
某中学王老师在云空间留言：感慨于孙校长的治校之道。据说是每周都要写几篇教学反思，随机抽人出来谈自己的观点。有人对此评价：负担。从眼前来说，不适应，可能被称之为负担，从长远来看，凡是经历过这种“负担”的人，都会有自己的思想，在写东西方面皆有提高，教学水平自然也是水涨船高。这就犹如一棵树，总会有多余的枝杈，如果拒绝人们的修剪，时间长了，会长的歪歪扭扭，成不了栋梁，估计这是谁都不愿意看到的。
我对她的留言作了回复：谢谢你的理解。其实，我们学校的学习任务并不重，双周才召开一次一个半小时的例会。有的老师不适应很正常。我们也努力通过活动让学习形成习惯。我有一个比较执拗的观点：认为正确的事情，就要坚持走下去。可能，对很多人来说，这不太人性化，人家不理解硬让人执行。但，作为一个群体，等都理解了，都认同了，也就丧失了发展的有利时机。
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